. . Nel Gruppo Mondadori dal 2016, Rizzoli Education è un editore storico che opera nel settore della scolastica in ogni ordine di insegnamento – dalla primaria alla secondaria di primo e secondo grado – attraverso prodotti editoriali cartacei e digitali, oltre a servizi e tecnologie destinate a docenti e studenti.   Sfoglia i volumi in anteprima. Materiali riservati In questo live streaming presenteremo alcuni esempi pratici per introdurre gli studenti alla consapevolezza storica di questi eventi. Il busto di una statua romana, uno scavo archeologico, un oggetto prezioso, un antico monastero longobardo. La città diventa un mosaico di fonti per raccontare la geostoria. È iniziata la Settimana europea della programmazione, lanciata nel 2013, è un evento che nasce dall’idea di mostrare ai giovani, agli adulti e agli anziani come dare vita alle proprie idee con la programmazione. Le nuove  Linee guida per l’insegnamento dell’educazione civica uscite con il Decreto ministeriale n. 183 del 7 settembre 2024 sono già operative per l’anno scolastico 2024/2025 appena cominciato e fanno riferimento agli obiettivi stabiliti dal Ministero. Un viaggio che associa alcuni dei luoghi più simbolici della civiltà greca classica (per es. Micene, o Mileto o Atene) ad altrettante parole chiave (per es. “re”, o “libertà”, o “democrazia”), come spunto per approfondire in ottica diacronica concetti di cittadinanza e costituzione. Il Piano del MIUR denominato “RiGenerazione Scuola” (CM 934/2022) “mira a stringere un legame di lungo periodo fra le diverse generazioni per insegnare che lo sviluppo è sostenibile se risponde ai bisogni delle generazioni presenti, ma non compromette quelle future”. Gli obiettivi sono sociali, ambientali ed economici Lunedì 15 Febbraio ore 16:00, . Incontro con l'opera Di Antonio Brancati, Trebi Pagliarani. Casa editrice La Nuova Italia, Anno di pubblicazione 2021.. Il corso Storia in movimento, in questa nuova edizione, punta a evidenziare un nesso forte tra storia e territorio. Il profilo didattico è caratterizzato da un aggiornamento dei contenuti e della organizzazione di questi nei diversi volumi, ai fini di far… La storia delle donne è ormai diventata un tassello ineludibile del racconto storiografico. Tre storiche ci aiuteranno a capire come inserirla nel percorso didattico, utilizzando i tre volumi della nuova edizione del corso La storia a colori. Perché e, soprattutto, come portare in classe la storia delle donne? Proponendo esempi tratti dalla storia medievale, moderna e contemporanea, l’incontro offre un’introduzione alla storia delle donne, con uno sguardo a ciò che la unisce e ciò che la distingue dalla storia in prospettiva di genere. . Un confronto aperto alla base della Costituzione La campagna per il referendum istituzionale che si tenne il 2-3 giugno 1946 fu durissima: non solo si confrontarono due grandi schieramenti – i monarchici e i repubblicani – ma, all’interno di essi, ogni lista cercò di mettere in risalto una propria, specifica idea dell’Italia futura. Così,… Da Obiettivo Parità, il progetto Fabbri–Erickson con la supervisione scientifica di Irene Biemmi, nato per combattere gli stereotipi di genere nei libri di testo e che ormai ha raggiunto più di 350000 bambine e bambini, si sviluppa l’idea di lavorare a una storia di genere. Insegnare la storia dell’arte oggi è una sfida che interseca le necessità di formazione di studenti e docenti con nuove modalità comunicative, nuove tecnologie, nuove necessità educative, nuove valenze sociali. Nessuno penserebbe di insegnare l’arte o la letteratura svincolandole dal periodo storico e dal contesto culturale nel quale si sono sviluppate, mentre nelle scienze le conoscenze acquisite nel passato vengono solitamente considerate obsolete e trascurabili. Nell'intervento, rivolto ai docenti delle Discipline economico aziendali degli Istituti Tecnici, si affrontano le problematiche relative alla preparazione degli studenti per svolgere la seconda prova scritta offrendo spunti per la didattica in presenza e a distanza. Le autrici e gli autori dei corsi Fabbri–Erickson 2024–2025 (Valentina Perolio, Desirée Rossi, Elisabetta Marchetti, Gloria Ragni, Daniela Bianchi, Gruppo Pleiadi, Maria Condotta) vi accompagnano in un viaggio lungo più di 50 ore di lezioni. L’Afghanistan non è solo un paese martoriato dell’Asia centrale. L’antica estremità orientale dell’impero persiano. La terra di conquista di Alessandro Magno. Nel corso del webinar vedremo, navigando insieme in piattaforme web appositamente selezionate, come il digitale rappresenti oggi una grande opportunità anche per "fare storia"... a patto di saper cercare, selezionare e organizzare le risorse digitali che, di volta in volta, fanno al caso nostro. Furono proprio gli schiavi a costruire le piramidi egizie? A Sparta si praticavano gli infanticidi? Che cosa disse realmente Cesare in punto di morte? E ancora: Augusto rese davvero Roma una “città di marmo”? Fu Attila a infliggere il colpo fatale all’Impero d’Occidente? I vichinghi portavano elmi con le corna? Gli oggetti sono sempre più un campo di interesse per gli storici: sin da quando la storia, grazie alla scuola delle Annales di Marc Bloch, Lucien Febvre e Fernand Braudel ha iniziato a prestare attenzione alla cultura materiale e, con essa, non solo alle classi dirigenti, ma anche ai ceti contadini e agli oppressi. Martedì 1 Aprile ore 18:00, . Storia C’è stato un tempo in cui, accanto al testo del manuale, figuravano grandi apparati di fonti, per lo più scritte: lettere, discorsi, dati materiali e seriali. Tutto ciò, naturalmente, continua ad essere la materia prima dello storico; ma sempre più, per farle comprendere, abbiamo bisogno di narrazioni coinvolgenti.  Nel nostro incontro vedremo attraverso esempi pratici come applicare la DDI nell'insegnamento della storia, usando sia gli strumenti e i contenuti digitali offerti dal manuale sia quelli reperibili dall'insegnante per ottenere un'esperienza didattica ottimale in ogni fase della lezione, a distanza o in presenza. Per dirla con il politico inglese William Pitt "C'è qualcosa oltre al trono di più grande del Re stesso." Questo webinar vi condurrà tra storia, curiosità, letteratura e arte alla scoperta della monarchia britannica. Il webinar si interroga su come la storia degli animali possa essere non solo un arricchimento delle conoscenze degli studenti e delle studentesse, ma anche, in certi casi, un modo per introdurre alcuni snodi della geostoria A partire dall’analisi del nostro passato, con un’;attenzione particolare, ma non esclusiva, al medioevo, il seminario è dedicato alle trasformazioni dell’ambiente e del paesaggio e aall’emersione delle pratiche sostenibili. Una domanda fondamentale è al centro dell’incontro: cosa può insegnarci la storia al riguardo?    a cura di Associazione Clio’92. Da trent’anni, ogni estate si svolge ad Arcevia, suggestivo paese delle Marche, la Scuola Estiva di didattica della storia, che propone i suoi significativi e interessanti corsi di formazione rivolti agli insegnanti di ogni ordine e grado di scuola. Attiva dal lontano 1995, per l’iniziativa sinergica dell’Associazione Clio ’92 e… La storia, soprattutto quella antica, è stata raccontata e scritta quasi esclusivamente da uomini. Ma a farla hanno contribuito fortemente anche le donne, celebri o non celebri, che fanno capolino tra le righe delle cronache ufficiali. Di Valerio Castronovo. Casa editrice La Nuova Italia, Anno di pubblicazione 2021.. Il nuovo manuale di Valerio Castronovo Dal tempo alla storia, grazie al taglio interpretativo e alla struttura argomentata dell'intero profilo, permette uno studio più attivo e critico da parte delle studentesse e degli studenti, anche in vista del nuovo Esame di Stato. Rappresentano… In questo live streaming, Andrea Cazzaniga, coautore del nuovo manuale di storia per il biennio TempoStoria (La Nuova Italia), illustrerà attraverso esempi pratici come impostare una lezione in modalità digitale integrata, utilizzando i contenuti offerti dal nuovo manuale. Ragazze e ragazzi nati nel XXI secolo sono immersi in un mondo che trasmette continue sollecitazioni. Un’iperstimolazione su più livelli (verbale, visivo, multimediale…) che spesso però si rivela distrazione, e che genera confusione, smarrimento, talvolta apatia. L’11 settembre 2001 ha segnato la vita di diverse generazioni, in gran parte ancora giovani e attive: tutti ricordiamo dove eravamo nel momento in cui fu data la notizia in televisione. Di Valerio Castronovo, Massimiliano Galli. Casa editrice La Nuova Italia, Anno di pubblicazione 2025.. Il nuovo corso per la scuola secondaria di primo grado "Partiamo dalla storia" racconta eventi e scenari storici attraverso un profilo affidabile, chiaro e accessibile grazie a strumenti inclusivi adatti a tutti e tutte.Ampio spazio è dedicato al lavoro sulle fonti,… La Didattica digitale integrata (DDI) nasce per garantire un’interazione ottimale tra i contenuti offerti dal testo cartaceo e gli strumenti digitali, in modo tale da sfruttare al meglio, all’interno del percorso proposto dal manuale, i vantaggi offerti dal digitale. Ci sono tanti buoni motivi per interessare alunne e alunni alla storia della scienza e ci sono tanti modi per farlo! Ripercorrere la storia della scienza, fatta di tanto lavoro, di successi e di sconfitte, significa ripercorre la storia dell’umanità. Cos’è un genocidio? Si possono stabilire comparazione tra eventi storicamente tra di loro diversi? Dove si colloca la linea di divisione tra un massacro di gruppo e, invece, la distruzione sistematica di massa di intere collettività, definite secondo un criterio puramente razzista? Perché i crimini italiani nella storia del Novecento stentano così tanto ad essere riconosciuti. Lo stereotipo dell’italiano buono (e magari un po’ pasticcione) Resiste ancora oggi un’idea molto stereotipata riguardo al comportamento dell’esercito italiano durante alcuni momenti cruciali del XX secolo. Secondo questa convinzione, condivisa anche da persone con orientamenti culturali, ideologici e politici molto… Di Lucia Bocchetti, Rosangela Cuoco, Fondazione Mondo Digitale, Cristina Rocchi. Didattica inclusiva, guida al PEI, Universal Design for Learning, accoglienza e integrazione di alunni NAI e molto altro! Una scuola (pi羅) inclusiva 癡 molto pi羅 di una scuola che si impegna a realizzare l'integrazione degli alunni e delle alunne con disabilit�. Un ecosistema educativo di… Come si deve affrontare il Giorno della Memoria, evitando di cadere in vuoti ritualismi, inutili enfatizzazioni o sterili banalizzazioni? Alcuni spunti di riflessione per lavorare durante l’intero anno scolastico, e non solo. Le fake news? Di sicuro non sono un’invenzione della nostra epoca! Anzi, se ne possono scovare diverse persino nell’antichità. Certo, a quei tempi non si poteva disporre dei raffinati algoritmi dell’Intelligenza artificiale, ma le notizie false non mancarono di circolare. . Una storia a portata di studenti Le Nuove Indicazioni Nazionali (NIN) pubblicate nel 2025 dal Ministero dell’istruzione e del merito riconoscono il ruolo indispensabile del docente e del manuale nell’insegnamento della storia, sottolineando l’importanza di una presentazione che sappia trasmettere conoscenze e al tempo stesso coinvolgere e formare. Per raggiungere questo scopo si consiglia… Le discipline STEM sono una componente essenziale del curricolo scolastico, il loro potenziamento è una delle priorità indicate dal Ministero dell’istruzione e del merito nonché dal Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza. Martedì 28 Ottobre ore 17:30, . Le regole della democrazia Alessandra Falconi ed Elisabetta Garilli accompagnano ormai da qualche anno i corsi adozionali Fabbri–Erickson con i loro percorsi di Arte e Musica. Con loro abbiamo conosciuto altri approcci alle immagini e ai suoni… Martedì 18 Marzo ore 17:00, . Storia L’incontro vuole approfondire e fornire spunti didattici concreti per avvicinare gli studenti allo studio della storia antica. Verranno illustrate alcune chiavi d’ingresso capaci di creare un ponte tra passato e presente.