. . Nel Gruppo Mondadori dal 2016, Rizzoli Education è un editore storico che opera nel settore della scolastica in ogni ordine di insegnamento – dalla primaria alla secondaria di primo e secondo grado – attraverso prodotti editoriali cartacei e digitali, oltre a servizi e tecnologie destinate a docenti e studenti.   Sfoglia i volumi in anteprima. Materiali riservati Ci sono tanti buoni motivi per interessare alunne e alunni alla storia della scienza e ci sono tanti modi per farlo! Ripercorrere la storia della scienza, fatta di tanto lavoro, di successi e di sconfitte, significa ripercorre la storia dell’umanità. Di Antonio Brancati, Trebi Pagliarani. Casa editrice La Nuova Italia, Anno di pubblicazione 2019.. La storia in 40 lezioni nasce per soddisfare le esigenze delle pi羅 recenti indicazioni ministeriali in merito alla Riforma dell'Istruzione Professionale e fornire ai docenti materiali e sostegno per una pratica didattica adeguata.La struttura in brevi lezioni (4-6 pagine) consente infatti… Le discipline STEM sono una componente essenziale del curricolo scolastico, il loro potenziamento è una delle priorità indicate dal Ministero dell’istruzione e del merito nonché dal Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza. Di Andrea Cazzaniga. Casa editrice La Nuova Italia, Anno di pubblicazione 2024.. Corso di storia per gli istituti tecnici che dedica particolare attenzione all'acquisizione di un metodo di studio e ad aiutare a comprendere eventi e processi della storia. Grazie al suo profilo assistito, alle rubriche di Storia per immagini, alla costante presenza di attività… Di Andrea Cazzaniga, Carlo Griguolo. Casa editrice Fabbri Editori, Anno di pubblicazione 2021.. Tempo Storia pone grande attenzione alla chiarezza espositiva e all'accessibilità linguistica ed è arricchito da un apparato di aiuti allo studio che accompagna il profilo storico e da schede per l'attualizzazione. I puntuali aiuti allo studio favoriscono la comprensione del testo, la… La prof.ssa Lucia Nazzaro, dopo una breve introduzione sulla normativa in vigore, analizzerà la griglia di valutazione della prova orale al fine di inquadrare gli obiettivi del colloquio, che devono essere chiari ai candidati per affrontare la prova in modo consapevole. In questo live streaming si suggerisce come progettare percorsi efficaci e “autentici” che propongono semplici esperimenti mentre si ripercorre il lavoro di scienziati e inventori. Di Barbara Biggio. Casa editrice Fabbri Editori, Anno di pubblicazione 2023.. Nel webinar, rivolto ai docenti delle Discipline economico aziendali degli Istituti Tecnici, si affrontano le novità introdotte dall’Ordinanza ministeriale sull’esame di Stato, con particolare attenzione alla preparazione della seconda prova scritta. Nell'intervento, rivolto ai docenti delle Discipline economico aziendali degli Istituti Tecnici, si affrontano le problematiche relative alla preparazione degli studenti per svolgere la seconda prova scritta offrendo spunti per la didattica in presenza e a distanza. Giovedì 19 Febbraio ore 18:00, . Viaggio intorno all'opera Martedì 25 Febbraio ore 17:00, . Viaggio intorno all'opera L’apprendimento della storia, ma di tutte le discipline, oggi si deve fondare su una partecipazione della classe che sia insieme attiva e collaborativa. Per raggiungere le finalità dell’insegnamento occorre utilizzare anche nuove modalità coinvolgenti ed efficaci. C’è stato un tempo in cui, accanto al testo del manuale, figuravano grandi apparati di fonti, per lo più scritte: lettere, discorsi, dati materiali e seriali. Tutto ciò, naturalmente, continua ad essere la materia prima dello storico; ma sempre più, per farle comprendere, abbiamo bisogno di narrazioni coinvolgenti.  Il webinar si interroga su come la storia degli animali possa essere non solo un arricchimento delle conoscenze degli studenti e delle studentesse, ma anche, in certi casi, un modo per introdurre alcuni snodi della geostoria L’uso delle immagini nella didattica della storia è una delle principali risorse per lo studio e l’apprendimento di questa materia. È nota a tutti la massima “Un’immagine vale più di mille parole”, che ben riassume questo concetto. Di Valerio Castronovo. Casa editrice La Nuova Italia, Anno di pubblicazione 2021.. Il nuovo manuale di Valerio Castronovo Dal tempo alla storia, grazie al taglio interpretativo e alla struttura argomentata dell'intero profilo, permette uno studio più attivo e critico da parte delle studentesse e degli studenti, anche in vista del nuovo Esame di Stato. Rappresentano… Di Roberto Balzani. Casa editrice La Nuova Italia, Anno di pubblicazione 2022.. Questo corso nasce con l'intento di far vivere agli studenti lo studio della storia nel modo più coinvolgente. Per questo fine sono pensate le aperture di tutti i capitoli, dove si propone, con l'aiuto anche del "Quaderno delle mappe", un possibile schema di… In questo live streaming Sergio Manca, coautore del nuovo manuale di storia triennio Una storia per riflettere (La Nuova Italia), mostrerà attraverso esempi pratici come impostare una lezione o un ciclo di lezioni di storia triennio utilizzando in tutte le loro potenzialità i materiali della DDI di Rizzoli Education. In questo live streaming presenteremo alcuni esempi pratici per introdurre gli studenti alla consapevolezza storica di questi eventi. Di Valerio Castronovo, Massimiliano Galli. Casa editrice La Nuova Italia, Anno di pubblicazione 2025.. Il nuovo corso per la scuola secondaria di primo grado "Partiamo dalla storia" racconta eventi e scenari storici attraverso un profilo affidabile, chiaro e accessibile grazie a strumenti inclusivi adatti a tutti e tutte.Ampio spazio è dedicato al lavoro sulle fonti,… L’11 settembre 2001 ha segnato la vita di diverse generazioni, in gran parte ancora giovani e attive: tutti ricordiamo dove eravamo nel momento in cui fu data la notizia in televisione. Il busto di una statua romana, uno scavo archeologico, un oggetto prezioso, un antico monastero longobardo. La città diventa un mosaico di fonti per raccontare la geostoria. La Didattica digitale integrata (DDI) nasce per garantire un’interazione ottimale tra i contenuti offerti dal testo cartaceo e gli strumenti digitali, in modo tale da sfruttare al meglio, all’interno del percorso proposto dal manuale, i vantaggi offerti dal digitale. Di Eugenio Astolfi, Lucia Barale, Stefano Rascioni, Giovanna Ricci. Casa editrice Tramontana, Anno di pubblicazione 2019.. Le novit� introdotte nel testo sono molte sia nella grafica, pi羅 vicina ai gusti dei ragazzi, sia nei contenuti. Sono aumentate le pagine dedicate alle attivit� pratiche e e sono stati inseriti parecchi esercizi di livello pi羅 semplice e… È iniziata la Settimana europea della programmazione, lanciata nel 2013, è un evento che nasce dall’idea di mostrare ai giovani, agli adulti e agli anziani come dare vita alle proprie idee con la programmazione. Di Lucia Bocchetti, Rosangela Cuoco, Fondazione Mondo Digitale, Cristina Rocchi. Didattica inclusiva, guida al PEI, Universal Design for Learning, accoglienza e integrazione di alunni NAI e molto altro! Una scuola (pi羅) inclusiva 癡 molto pi羅 di una scuola che si impegna a realizzare l'integrazione degli alunni e delle alunne con disabilit�. Un ecosistema educativo di… Come si deve affrontare il Giorno della Memoria, evitando di cadere in vuoti ritualismi, inutili enfatizzazioni o sterili banalizzazioni? Alcuni spunti di riflessione per lavorare durante l’intero anno scolastico, e non solo. Le fake news? Di sicuro non sono un’invenzione della nostra epoca! Anzi, se ne possono scovare diverse persino nell’antichità. Certo, a quei tempi non si poteva disporre dei raffinati algoritmi dell’Intelligenza artificiale, ma le notizie false non mancarono di circolare. . Una storia a portata di studenti Le Nuove Indicazioni Nazionali (NIN) pubblicate nel 2025 dal Ministero dell’istruzione e del merito riconoscono il ruolo indispensabile del docente e del manuale nell’insegnamento della storia, sottolineando l’importanza di una presentazione che sappia trasmettere conoscenze e al tempo stesso coinvolgere e formare. Per raggiungere questo scopo si consiglia… Un viaggio che associa alcuni dei luoghi più simbolici della civiltà greca classica (per es. Micene, o Mileto o Atene) ad altrettante parole chiave (per es. “re”, o “libertà”, o “democrazia”), come spunto per approfondire in ottica diacronica concetti di cittadinanza e costituzione. Le nuove  Linee guida per l’insegnamento dell’educazione civica uscite con il Decreto ministeriale n. 183 del 7 settembre 2024 sono già operative per l’anno scolastico 2024/2025 appena cominciato e fanno riferimento agli obiettivi stabiliti dal Ministero. Martedì 28 Ottobre ore 17:30, . Le regole della democrazia Il Piano del MIUR denominato “RiGenerazione Scuola” (CM 934/2022) “mira a stringere un legame di lungo periodo fra le diverse generazioni per insegnare che lo sviluppo è sostenibile se risponde ai bisogni delle generazioni presenti, ma non compromette quelle future”. Gli obiettivi sono sociali, ambientali ed economici Di Antonio Brancati, Trebi Pagliarani. Casa editrice La Nuova Italia, Anno di pubblicazione 2021.. Il corso Storia in movimento, in questa nuova edizione, punta a evidenziare un nesso forte tra storia e territorio. Il profilo didattico è caratterizzato da un aggiornamento dei contenuti e della organizzazione di questi nei diversi volumi, ai fini di far… Le fonti scritte sono il cuore della storia che, attraverso di esse, viene narrata e interpretata dagli storici. La loro lettura costituisce dunque un passaggio chiave per costruire il senso critico degli studenti e delle studentesse. . All’insegnamento della Storia del Costume nei corsi di fashion design, non sempre è riservato lo spazio che le spetterebbe, considerata l’influenza che esercita sulla moda contemporanea e sui vari aspetti dell’organizzazione sociale, dei ruoli, dell’apparire, del riconoscere e del farsi riconoscere, della creatività e del lusso.  La conoscenza della Storia del costume e della… La storia delle donne è ormai diventata un tassello ineludibile del racconto storiografico. Tre storiche ci aiuteranno a capire come inserirla nel percorso didattico, utilizzando i tre volumi della nuova edizione del corso La storia a colori. Di Sergio Manca, Giulio Manzella, Simona Variara. Casa editrice La Nuova Italia, Anno di pubblicazione 2021.. Una storia per riflettere è un manuale concepito per stimolare la riflessione attraverso la storia. Numerosi materiali aiutano a impostare la lezione in maniera nuova per riflettere su tematiche attuali: le schede "Rifletti con la storia" affrontano tematiche vicine… In questo live streaming esploreremo e analizzeremo il testo di storia destinato alla SS1 in termini di leggibilità, comprensibilità e “navigabilità”, mostrando le molteplici potenzialità in chiave inclusiva della sua evoluzione in ipertesto. . A settembre 2024 la giunta di Milano ha accolto la proposta di ragazzi e ragazze tra gli 8 e i 13 anni di intitolare i percorsi dei giardini Montanelli a tre scienziate: l’astrofisica Margherita Hack, la zoologa Dian Fossey e la pioniera della fisica Laura Bassi. Diventate famose in ambito accademico e internazionale in… Perché e, soprattutto, come portare in classe la storia delle donne? Proponendo esempi tratti dalla storia medievale, moderna e contemporanea, l’incontro offre un’introduzione alla storia delle donne, con uno sguardo a ciò che la unisce e ciò che la distingue dalla storia in prospettiva di genere. Come vedremo con esempi pratici in questo webinar, pensiero critico, creatività e collaborazione risultano ancor più stimolati dall'aggiunta di contenuti digitali di diversa natura (video, audio, carte interattive, esplorazioni virtuali). Da Obiettivo Parità, il progetto Fabbri–Erickson con la supervisione scientifica di Irene Biemmi, nato per combattere gli stereotipi di genere nei libri di testo e che ormai ha raggiunto più di 350000 bambine e bambini, si sviluppa l’idea di lavorare a una storia di genere. Gli oggetti sono sempre più un campo di interesse per gli storici: sin da quando la storia, grazie alla scuola delle Annales di Marc Bloch, Lucien Febvre e Fernand Braudel ha iniziato a prestare attenzione alla cultura materiale e, con essa, non solo alle classi dirigenti, ma anche ai ceti contadini e agli oppressi. Insegnare la storia dell’arte oggi è una sfida che interseca le necessità di formazione di studenti e docenti con nuove modalità comunicative, nuove tecnologie, nuove necessità educative, nuove valenze sociali.